Visita del Colegio Puente Real

Una de las últimas visitas del curso fue la del Colegio Puente Real de Badajoz el pasado 12 de Mayo. Sus alumnos de Primero de Primaria, además de asistir a una proyección en nuestro planetario, conocieron nuestro proyector de hologramas y visitaron nuestro Laboratorio de Biología.

Nueva visita del Colegio Arias Montano

El 21 de Abril nos visitaron nuevamente alumnos del CEIP Arias Montano, esta vez de 6º de Primaria. Como sus compañeros, disfrutaron de una espectacular proyección en el Planetario y de nuestro innovado Proyector de Hologramas.

Visita del Colegio Arias Montano.

El pasado día 14 de abril recibimos la visita de los alumnos de 5º de Primaria del Colegio Arias Montano de Badajoz. Además de disfrutar de la proyección en el Planetario, tuvieron la oportunidad de conocer de primera mano nuestro proyector de hologramas.

 

Visitas del IES Rodríguez Moñino

El viernes 10 y el lunes 13 de Maro hemos recibido la visita de dos grupos del IES Rodríguez Moñino que han conocido nuestro planetario y nuestro proyecto sobre hologramas.

Nueva visita del CEIP San José de Calasanz

El pasado viernes 10 de Febrero recibimos una nueva visita del CEIP San José de Calasanz. Esta vez ha sido un grupo de 6º de Primaria que tuvieron un primer contacto con el que pronto puede ser su instituto. Como suele ocurrir el Planetario, la sesión de laboratorio y las proyecciones holográficas no les dejaron indiferentes.

 

Nuestro proyecto de hologramas sigue avanzando...

Como sabéis estamos trabajando en un nuevo proyecto relacionado con hologramas. Este vídeo es un ejemplo de material adecuado para usar con nuestro proyector de hologramas... Poco a poco vamos avanzado en el uso de hologramas en el aula.

 PROTOTIPO PROYECTOR DE HOLOGRAMAS

1- PROYECTORES DE HOLOGRAMAS EN LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Profesor: Cándido J. Bravo Mora.

El proyector para hologramas que pretendemos construir en nuestro Centro se basa en la técnica 

de "Ghost Pepper" con pirámide invertida como pantallan de proyección. Pero en todas las 

referencias recogidas por nosotros nos hemos encontrado con varios problemas que requieren 

solución si pretendemos llevar la holografía al terreno de la educación, y tener éxito en nuestra 

propuesta. Estos han sido los problemas detectado y las posibles soluciones a los mismos: 

• Las imágenes reproducidas son demasiado pequeñas si se pretende que se proyecten en 

  un aula, necesitándose monitores muy grandes si queremos imágenes muy grandes. 

• Para visualiazar las imágenes en la pirámide se requiere un trabajo extra en la edición de 

  vídeo pues se necesita reproducir simultáneamente el mismo video en cuatro posiciones 

  diferentes de la pantalla, reduciendo la imagen del video original. 

Para solucionar estos dos primeros inconvenientes vamos a utilizar cuatro monitores de 

17pulgadas conectados a un solo pc mediante un switch. De esta forma, estos cuatro 

monitores actuarían como si fuese un monitor de 51 pulgadas y, por otro lado, no haría falta el

 trabajo extra para editar el vídeo y/o presentación pues dicho aparato se encargaría de enviar la

 misma imagen a los cuatro monitores. 
       

• Otro problema detectado, y que pasa desapercibido, es que las imágenes proyectadas salen 

  invertidas. Esto no es un problema mientras no salgan palabras o textos, pero si es un 

  gran inconveniente si queremos utilizar hologramas en la educación pues es muy probable 

  que algún texto o algunas palabras se deslicen en los vídeos educativos.

    

Para solucionar este problema hemos decidido probar con una doble reflexión pues la 

inversión de la inversión reproducirá una imagen derecha. Esto lo realizaremos interponiendo un

 espejo entre el monitor y la pantalla de proyección.  Esta solución tentrá el inconveniente de que

 la imagen se verá desplazada del centro de la pirámide pues es má largo el camino recorrido 

por el haz de luz.

 

2- PROTOTIPO DE PROYECTOR DE HOLOGRAMAS 

Coordinador de esta actividad: Cándido J. Bravo Mora.

Fecha de realización:    los días 20, 21 y 22 de diciembre y los jueves durante los recreos del mes de enero y primera quincena de febrero. 

Descripción de la actividad: Esta actividad consistió en construir un protopipo de proyector de hologramas antes de realizar el proyector con pirámide invertida. Los alumnos aprenderán los conceptos físicos de la formación de hologramas según la técnica que vamos a usar a la vez que demuestran sus habilidades manuales. En cuanto al proyector el objetivo era comprobar  si los problemas detectados habían sido solucionados. Por otro lado, si el funcionamiento fuera el deseado, podríamos iniciar la siguiente fase de nuestro proyecto : la búsqueda de materiales y/o la preparación de materiales educativos holográficos.

 Alumnado participante: Alumnos de 2º ESO C.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): todos los integrantes del grupo de innovación.

 

Metodología/s activa/s empleada/s: Trabajo colaborativo.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: la única dificultad encontrada es la escasa habilidad de los alumnos en el trabajo manual pero que con cuidado y paciencia se ha podido terminar según el calendario establecido.

Resultados: Los resultados han sido sobresalientes, tanto por la participación de alumnos y profesores como el excelente funcionamiento del proyector construido.

 

 

 

 

 

 

Diseño del prototipo:

 

 

 

 Y aquí tenéis el resultado final:

 

 Si queréis saber más de este proyecto podéis visitarnos en las siguientes páginas:

 https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-hologramas/inicio 

https://www.facebook.com/hashtag/innovaex21_22 

 ¡¡¡ ESTAMOS DESEANDO UTILIZAR EL PROYECTOR EN EL PLANETARIO!!!

Nuevo Proyecto de Innovación Educativa: Hologramas.

En el Instituto Ciudad Jardín de Badajoz nos hemos embarcado en un nuevo proyecto de innovación educativa que busca explorar las posibilidades de los hologramas en la enseñanza. Tienes toda la información sobre este nuevo proyecto en su site:

https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-hologramas/inicio