Guía Didáctica 2019-2020

Introducción

Desde el convencimiento de que cada profesor y cada colegio desarrolla sus propias actividades buscando lo mejor para sus alumnos hemos creído oportuno, sin que esto suponga una obligación, desarrollar una pequeña guía didáctica con recomendaciones para antes, durante y después de la visita al planetario para el curso escolar 2019-2020.

Esta guía didáctica se ha elaborado como material de apoyo para las visitas que se vayan a realizar a nuestro Planetario.

Proyecto de Innovación Educativa

Investigando aplicaciones didácticas para el planetario "Ciudad Jardín-Badajoz”

Centro

I.E.S. Ciudad Jardín

Avda. Retama, S / N

924011920

Badajoz

Coordinador

Cándido Julian Bravo Mora

Participantes

Manuela García Rangel

María Yolanda González Correa

Concepción González Carrasco

María Teresa Gutiérrez Docarragal

Valentín Herruzo Díaz

Julián López de Lerma Mangas

María José Moreno Sánchez de la Serrana

Roberto Moreno Tamurejo

José Vicente Pacheco Rodríguez

Irene Pastor Muñoz

María Dolores Ropero Corraliza

Sergio David Ruiz Arranz

Colabora

CPR-Badajoz

Índice

1- El Planetario Ciudad Jardín-Badajoz

2- Cómo concertar la visita

3- Competencias clave

4- Objetivos generales

5- Programa

6- Unidades Didácticas

UD-P1 Desde la Tierra al Universo

UD-P2 De Europa a las estrellas

UD-P3 El caliente y energético Universo

UD-P4 A través de dos piezas de cristal

UD-P5 Fantasmas del Universo

UD-P6 Allí fuera

UD-P7 Astronomía maya

UD-P8 Fronteras

UD-P9 El Mundo Anillo

UD-P10 El Sistema Solar

7- Evaluación

1- El Planetario Ciudad Jardín- Badajoz

El Planetario Ciudad Jardín-Badajoz nace en el curso 2017-2018 con la finalidad de dotar a la comunidad educativa de Badajoz de una herramienta educativa ideal para la enseñanza en cualquier campo del conocimiento, especialmente para la enseñanza y divulgación de la Ciencia y, particularmente, de la Astronomía.

Nuestro planetario fue construido por alumnos y profesores del centro por lo que no es un planetario “profesional”, siendo su capacidad para 30 alumnos. Pese a estas limitaciones tiene la ventaja de ser utilizado como herramienta educativa y como complemento didáctico para la adquisición de conocimientos.

Durante su planificación y construcción este proyecto ha mostrado un enorme potencial educativo y, al encontrarse en un centro de enseñanza, desde su creación siempre ha tenido el objetivo de colaborar con todos los profesionales de la educación y estimular el interés de nuestros alumnos por la educación haciéndoles sentir que aprenden de una forma apasionante, amena y divertida.

Aunque cada proyección está recomendada para un nivel educativo concreto cada profesor o cada centro tiene la opción de elegir según sus preferencias dentro de las posibilidades que se ofrecen. El tiempo estimado es de aproximadamente unos 50 minutos. Según el tiempo disponible se podrá contemplar el cielo nocturno de ese día realizando un vuelo virtual por lo más significativo del firmamento (complemento). La organización podrá incluir en algunos casos la visita a alguna exposición permanente (para los alumnos de secundaria, bachilleratos y ciclos) o la participación en algún experimento en nuestros laboratorios (para los alumnos de infantil y primaria).

En todo momento, los profesores y alumnos visitantes serán atendidos por profesores y/o alumnos-monitores del IES Ciudad Jardín comprometidos con este apasionante proyecto en el que estamos invirtiendo tiempo, trabajo y esfuerzo.

Por ultimo, indicar que toda visita es bienvenida y que de todos depende que se desarrolle dentro de la máxima normalidad dado que el centro debe proseguir con sus actividades normales.

2- Cómo concertar la visita

1- Reservar la visita

Se puede hacer por varias vías:

a) Telefónicamente, llamando al número 924 011 920

b) Se puede reservar también a través del formulario disponible en el blog del planetario:

https://planetariociudadjardin.blogspot.com

c) Accediendo al formulario anterior a través de la página web del CPR-Badajoz.

d) O visitando nuestra página de facebook:

https://www.facebook.com/PlanetarioCiudadJardin/

2- Confirmación de la visita.

Una vez solicitada la reserva nos pondremos en contacto para confirmar día y hora.

3- Anulación de la visita.

Rogamos a las visitas ya confirmadas que si no pudieran asistir (siempre pueden surgir imprevistos) nos lo hagan saber cuanto antes. Del mismo modo, si el imprevisto es por nuestra parte se lo haríamos saber lo antes posible, pidiéndoles su comprensión por el trastorno que esto pudiera ocasionarles.

En cualquier caso intentaremos acordar una nueva fecha para la visita.

3- Competencias clave

                                                                                                                                              

La visita al planetario contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:

Comunicación lingüística:

• Utilizar correctamente la terminología específica de la astronomía y las ciencias en general.
• Expresar con orden y claridad la cadena de razonamiento a la hora de transmitir un pensamiento científico.
• Comprender un razonamiento científico y resumir sus principales ideas.
• Debatir la validez de distintos modelos o explicaciones que se han dado a lo largo de la historia y argumentar la propia posición a favor o en contra.

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología:

• Analizar e interpretar datos comentados en las visualizaciones.
• Desarrollar la capacidad de observación crítica del entorno y ser capaz de extraer información relevante, siguiendo el método científico.
• Conocer los fundamentos de instrumentos como el telescopio.
• Valorar el papel de la astronomía en la sociedad como ciencia que estudia fenómenos observables y reconocer la importancia que el avance tecnológico ha tenido en su desarrollo.
• Observar la conexión de la astronomía con otras ciencias como la física, las matemáticas, la química, la biología o la historia.

Competencia digital:


• Manejar software específico relacionado con la astronomía.
• Utilizar las TIC en el proceso de aprendizaje, selección de información y presentación de trabajos.
• Usar los motores de búsqueda para localizar en internet la información que necesitan.

Aprender a aprender:

• Buscar, seleccionar y procesar información de Internet u otras fuentes con espíritu crítico y seleccionando razonadamente fuentes válidas.
• Promover las destrezas ligadas al autoaprendizaje y fomentar la curiosidad y el hábito de estudio.

Competencias sociales y cívicas:

• Respetar las normas, el respeto a las opiniones de los demás y rechazar cualquier tipo de discriminación.
• Conocer y apreciar la contribución de la astronomía y las ciencias en general a la libertad de pensamiento y comprensión del mundo.

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor:

• Mostrar autonomía e iniciativa a la hora de buscar información, trabajar individualmente y en equipo y en general resolver situaciones relacionadas con la astronomía.
• Desarrollar un espíritu observador y crítico.
• Trasladar el pensamiento científico a la vida cotidiana, reconociendo oportunidades de innovación y emprendimiento.

Conciencia y expresiones culturales:


• Conocer los principales modelos y teorías astronómicas que se han dado a lo largo de la historia y reconocerlos como parte de la cultura de la humanidad.

4- Objetivos generales

                                                                                                                        

Las visitas al planetario pretende que los alumnos alcancen los siguientes objetivos:

1. Desarrollar la idea de que lo que se conoce actualmente sobre el Universo es el producto del esfuerzo colectivo que ha realizado la Humanidad desde su origen y desde los distintos campos de la ciencia y de la técnica.

2. Comprender las nociones básicas de Astronomía, valorar la influencia que tienen los fenómenos astronómicos y la importancia de todos estos conocimientos en el desarrollo cultural de la Humanidad a lo largo de todos los tiempos.

3. Tomar conciencia del lugar de la Tierra y del Hombre en el Universo y de la necesidad de preservar nuestro limitado y frágil hábitat, comprendiendo las repercusiones de la actividad humana en su equilibrio.

4. Comprender y apreciar las potencialidades de los diversos campos del saber y en particular del astronómico.

5. - Fomentar la curiosidad y el deseo de profundizar en todo tipo de conocimientos, especialmente en los conocimientos científicos y técnicos.

5- Programa

Las 10 proyecciones ofertadas en este curso, con recomendaciones por niveles educativos (color gris), son las siguientes:

SEGÚN NIVELES	E.I.	PRIMARIA						SECUNDARIA				BACH.
PROYECCIONES		1	2	3	4	5	6	1	2	3	4	1	2
1-Desde la Tierra al Universo
2-De Europa a las estrellas
3-El caliente y energético Universo
4-A través de dos piezas de cristal
5- Fantasmas del Universo
6-Allí fuera
7-Astronomía maya
8-Fronteras
9-El Mundo Anillo
10-El Sistema Solar
El cielo nocturno

Para los más pequeños de infantil se podrían realizar y preparar visitas especiales (consultar). Del mismo modo, también se podrán organizar visitas para alumnos de Ciclos Formativos, Escuela Oficial de Idiomas y Universidad.

Otra de las apuestas decidida de este proyecto educativo es fomentar la enseñanza de idiomas. Para ello cabe la opción de elegir el idioma de la proyección dentro de las posibilidades que se muestran a continuación:

CARACTERÍSTICAS	TIEMPO (minutos)	IDIOMA DISPONIBLE
PROYECCIONES		español	inglés	francés	portugués
1-Desde la Tierra al Universo	30	X	X	X	X
2-De Europa a las estrellas	31	X	X
3-El caliente y energético Universo	35	X	X
4-A través de dos piezas de cristal	23	X	X	X
5-Fantasmas del Universo	28		X
6-Allí fuera	31		X	X
7-Astronomía maya	20	X	X
8-Fronteras	30	X	X
9-El Mundo Anillo	13	X
10-El Sistema Solar	13-21 según versión	X
El cielo nocturno	Según tiempo disponible	X

6- Unidades Didácticas

En la siguiente tabla podemos encontrar los conceptos astronómicos que se abordan en las diferentes proyecciones ofertadas y/o aquellos que se podrían trabajar en clase antes o después de la visita.

Contenidos y proyecciones

Contenidos elementales de Astronomía	Proyecciones
Bloque 1. Introducción a la Astronomía e historia: 1. Aspectos de los que se ocupa la Astronomía. 2. Historia de la Astronomía: — La Astronomía en la antigüedad (Prehistoria, Mesopotamia, Egipto...). — Astronomía clásica (Grecia, Alejandría, Roma,..). — La Astronomía en la Edad Media. — Astronomía moderna. — La era espacial. — Actualidad.	p1, p7
Bloque 2. Coordenadas celestes: 1. Esfera y bóveda celeste. Movimientos aparentes. 2. Coordenadas horizontales: acimut y altura. 3. Coordenadas ecuatoriales: ascensión recta y declinación.	p1
Bloque 3. Observaciones a simple vista: constelaciones y movimientos del Sol, la Luna y los planetas: 1. Observaciones a simple vista. Principales constelaciones en el hemisferio norte y en el hemisferio sur. 2. Uso de planisferios y software específico. 3. Movimientos de la Tierra: Rotación, traslación y precesión. 4. Movimiento aparente del Sol. Eclíptica y Zodíaco. 5. Movimiento de la Luna y sus fases. 6. Movimiento aparente de los planetas.	p10
Bloque 4. Óptica y telescopios: 1. Breves nociones de óptica y tipos de telescopio. 2. Funcionamiento de un telescopio.	p2, p4
Bloque 5. Sistema Solar: 1. Leyes del movimiento planetario: Leyes de Kepler. 2. Características de los planetas y sus principales satélites. 3. La Luna: origen y formación. Geografía lunar. 4. Asteroides, cometas, Nube de Oort y cinturón de Kuiper.	p9, p10
Bloque 6. Las estrellas: 1. Formación, características, clasificación y evolución. 2. Observación de estrellas. Brillo y color. 3. Espectroscopía. Composición de las estrellas. 4. El Sol.	p3, p5, p6, p9
Bloque 7. La Vía Láctea y otras galaxias: 1. Evolución, estructura, dimensiones. Tipos de galaxias. 2. Nebulosas y cúmulos. 3. La Vía Láctea.	p5, p8
Bloque 8. Universo extragaláctico. Cosmología: 1. Cuásares, estrellas de neutrones, agujeros negros, materia oscura. 2. El origen del Universo: Big Bang. 3. Estructura y evolución del universo. Universo en expansión.	p8