Ma Constellation


Juste Ciel es una serie de astronomía emitida en Le Figaro.tv de la que hemos seleccionado un par de capítulos sobre las constelaciones para trabajar la lengua francesa y aprender también algo sobre astronomía y mitología.

Juste Ciel 4/8 - Les constellations du zodiaque (partie 1)
Juste Ciel : Les Constellations
du zodiaque
Juste Ciel 3/8 - La constellation de Cassiopée et ses mythes
Juste Ciel: La Constellation de
Cassiopée
 et ses Mythes
Sobre este tema los alumnos han realizado una actividad donde han podido expresar su creatividad artística y literaria inventando su propia constelación, que han dibujado primero sobre unas plantillas con estrellas y narrado brevemente después en francés.




Las plantillas las hemos tomado de la web del planetario del Palacio del Universo y las Ciencias (Le Plus) de Dunkerque, Francia.

Por último hemos tenido una sesión para contemplar constelaciones en tiempo real en el planetario de nuestro centro.









Visita del IES Bárbara de Braganza.

Además de los alumnos de Primaria, también los de ESO tienen la oportunidad de venir a visitar nuestro planetario.

Nos han visitado los alumnos de 1º de ESO del IES Bárbara de Braganza, un grupo de 19 alumnos y su profesor de Biología y Geología disfrutaron de la proyección de "Mundo Anillo" y del cielo nocturno de esta noche.


Mais uma sessão de astronomia em português!

En esta nueva sesión interdisciplinar de astronomía en lengua portuguesa, las alumnas de 1º ESO de Portugués aprendieron el uso de la herramienta de diseño digital Canva para elaborar infografías con datos curiosos sobre los planetas que conforman nuestro sistema solar, sirviéndose de la siguiente plantilla proporcionada por la profesora:



Para ello, trabajaron de forma conjunta traduciendo y seleccionando la información pertinente ligando, así, ambas materias.



Para consultar la infografía:

Nueva visita del CEIP Leopoldo Pastor Sito

Los alumnos de 5º de Primaria del CEIP Leopoldo Pastor Sito también han disfrutado de la visita al Planetario como hicieron hace unos días sus compañeros de 3º y 4º.


Visita del CEIP De Gabriel

Las visitas al planetario continúan.  El pasado viernes día 10 de Mayo también recibimos a los maestros y alumnos de 6º de Primaria del CEIP De Gabriel de Gévora, un total de 30 alumnos y 3 maestros.

La visita tuvo dos partes. Además de la obligada proyección en el Planetario, en el laboratorio pudieron disfrutar de experiencias de física y química sorprendentes y entretenidas.





Y mientras tanto, en el laboratorio de Física:







VISITA DEL CEIP "LEOPOLDO PASTOR SITO"

Continuamos con las visitas de centros educativos a nuestro planetario. En esta ocasión, el 10 de mayo,   recibimos a 19 alumnos de 3º y 4º de primaria con cuatro de sus profesores.

Y así ha quedado inmortalizada su grata visita:


IV WORKSHOP de Ciencia

Uno de nuestros objetivos es dar a conocer el  Planetario "Ciudad Jardín-Badajoz" y las actividades relacionadas con él. Por tal motivo, el coordinador del proyecto participó en el IV WORSHOP de Ciencia celebrado en el CPR de Badajoz el pasado día 9 de mayo.
En esta ocasión se hizo una presentación oral en la sesión de la mañana.




Aquí os dejamos el resumen de la comunicación:

HACIENDO USO DE UNA NUEVA HERRAMIENTA EDUCATIVA: PLANETARIO CIUDAD JARDÍN-BADAJOZ 
Bravo Mora, Cándido Julián. IES Ciudad Jardín (Badajoz) 

RESUMEN Los planetarios son instrumentos que reproducen el firmamento y los fenómenos que ocurren en él con un gran realismo, pero además, y gracias a los proyectores digitales, se pueden realizar proyecciones sobre cualquier temática con tal de que sean diseñadas especialmente para domos. No solo astronomía sino mucho más. En el curso pasado construimos en nuestro centro un planetario. En este curso escolar hemos tenido la oportunidad de comenzar a investigar las posibilidades didácticas de esta herramienta educativa. Hemos realizado diversas actividades, unas con más éxito que otras, utilizando el planetario como complemento didáctico así como estudiando nuevas líneas metodológicas. Palabras clave: Planetario, astronomía, herramienta educativa, 

INTRODUCCIÓN Un planetario posee las siguientes características que lo hacen muy atractivo y justificable su aplicación en la enseñanza: Además de la astronomía se puede fomentar los conocimientos en biología, geología, ecología, medio-ambiente, tecnología, historia, …; Contribuye a fomentar el interés de los jóvenes por la ciencia; Permite mejorar los conocimientos tanto en castellano como en lenguas extranjeras, y; Permite una nueva forma de enseñanza-aprendizaje, de una manera envolvente y activa mediante el uso, de una forma ingeniosa, de las TIC.
Los objetivos que nos hemos marcados son: 
     a) Analizar las posibilidades didácticas de esta nueva herramienta educativa.
     b) Utilizar el planetario para la mejora de las competencias clave.
     c) Servir como ventana abierta a los conocimientos más sobresalientes que ocurren en astronomía, la ciencia y la tecnología. 
     d) Ser un espacio para el desarrollo cultural.
     e) Fomentar el uso de las TIC.

METODOLOGÍA Es evidente que la metodología ha sido diferente según el tipo de actividad trabajada en cada momento y, por tanto, del uso que se esté haciendo del planetario. En cualquier caso seguiremos estas pautas generales:
   - La Ciencia para todos implica aplicar todas las vías metodológicas, atendiendo a distintos públicos, pero con una fuerte intención de motivar.
   - El planetario garantiza que la enseñanza sea activa y motivadora, basada en el aprendizaje significativo, en aprender a aprender, en realizar las cosas por uno mismo y en cooperar. Es decir, el alumno participa activamente en su propio aprendizaje. En el primer año los alumnos participaron en su construcción, en este curso ya hemos podido realizar diversas actividades con ellos.
    - Los profesores hemos utilizado la investigación-acción como eje central de nuestra metodología. Recordemos que estamos investigando el uso del planetario como herramienta educativa.
    - Se aprovechará al máximo el planetario no sólo como herramienta educativa sino también como herramienta divulgativa.



RESULTADOS Y DISCUSIÓN Si en el curso pasado el aspecto innovador de nuestro proyecto residía en la propia construcción del planetario en este curso 2018/2019 el aspecto innovador reside en el uso que estamos haciendo de él. La conclusión principal de este proyecto reside en su enorme potencial educativo, didáctico, lúdico, cultural, etc., que está permitiendo a nuestro centro disponer de una herramienta TIC única y excepcional:
     a) Complementa didácticamente las clases que se dictan en las aulas. 
     b) Involucra tanto a todos los alumnos del Centro como a todos los profesores.
     c) Contribuye a conseguir las competencias clave.


Continuamos con las visitas del CEIP San José de Calasanz.

El CEIP San José de Calasanz de Badajoz termina su ciclo de visitas al Planetario Ciudad Jardín. Hoy han estado con nosotros los alumnos de 1º y 2º de Educación Primaria que, además de conocer el planetario, los chavales de 2º han conocido nuestro laboratorio de Física y Química donde han visto  experimentos sencillos pero espectaculares.





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