El Concurso "FOTOGRAFÍA TU CIELO - CIUDAD JARDÍN 2022" acaba de cerrar el plazo de presentación de trabajos. En breve podrás ver todas las obras presentadas y votar por las favoritas.
PROTOTIPO PROYECTOR DE HOLOGRAMAS
1- PROYECTORES DE HOLOGRAMAS EN LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Profesor: Cándido J. Bravo Mora.
El proyector para hologramas que pretendemos construir en nuestro Centro se basa en la técnica
de "Ghost Pepper" con pirámide invertida como pantallan de proyección. Pero en todas las
referencias recogidas por nosotros nos hemos encontrado con varios problemas que requieren
solución si pretendemos llevar la holografía al terreno de la educación, y tener éxito en nuestra
propuesta. Estos han sido los problemas detectado y las posibles soluciones a los mismos:
Las imágenes reproducidas son demasiado pequeñas si se pretende que se proyecten en
un aula, necesitándose monitores muy grandes si queremos imágenes muy grandes.
Para visualiazar las imágenes en la pirámide se requiere un trabajo extra en la edición de
vídeo pues se necesita reproducir simultáneamente el mismo video en cuatro posiciones
diferentes de la pantalla, reduciendo la imagen del video original.
Para solucionar estos dos primeros inconvenientes vamos a utilizar cuatro monitores de
17pulgadas conectados a un solo pc mediante un switch. De esta forma, estos cuatro
monitores actuarían como si fuese un monitor de 51 pulgadas y, por otro lado, no haría falta el
trabajo extra para editar el vídeo y/o presentación pues dicho aparato se encargaría de enviar la
misma imagen a los cuatro monitores.
Otro problema detectado, y que pasa desapercibido, es que las imágenes proyectadas salen
invertidas. Esto no es un problema mientras no salgan palabras o textos, pero si es un
gran inconveniente si queremos utilizar hologramas en la educación pues es muy probable
que algún texto o algunas palabras se deslicen en los vídeos educativos.
Para solucionar este problema hemos decidido probar con una doble reflexión pues la
inversión de la inversión reproducirá una imagen derecha. Esto lo realizaremos interponiendo un
espejo entre el monitor y la pantalla de proyección. Esta solución tentrá el inconveniente de que
la imagen se verá desplazada del centro de la pirámide pues es má largo el camino recorrido
por el haz de luz.
2- PROTOTIPO DE PROYECTOR DE HOLOGRAMAS
Coordinador de esta actividad: Cándido J. Bravo Mora.
Fecha de realización: los días 20, 21 y 22 de diciembre y los jueves durante los recreos del mes de enero y primera quincena de febrero.
Descripción de la actividad: Esta actividad consistió en construir un protopipo de proyector de hologramas antes de realizar el proyector con pirámide invertida. Los alumnos aprenderán los conceptos físicos de la formación de hologramas según la técnica que vamos a usar a la vez que demuestran sus habilidades manuales. En cuanto al proyector el objetivo era comprobar si los problemas detectados habían sido solucionados. Por otro lado, si el funcionamiento fuera el deseado, podríamos iniciar la siguiente fase de nuestro proyecto : la búsqueda de materiales y/o la preparación de materiales educativos holográficos.
Alumnado participante: Alumnos de 2º ESO C.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): todos los integrantes del grupo de innovación.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: la única dificultad encontrada es la escasa habilidad de los alumnos en el trabajo manual pero que con cuidado y paciencia se ha podido terminar según el calendario establecido.
Diseño del prototipo:
Y aquí tenéis el resultado final:
Si queréis saber más de este proyecto podéis visitarnos en las siguientes páginas:
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-hologramas/inicio
https://www.facebook.com/hashtag/innovaex21_22
¡¡¡ ESTAMOS DESEANDO UTILIZAR EL PROYECTOR EN EL PLANETARIO!!!
Nuevo Proyecto de Innovación Educativa: Hologramas.
En el Instituto Ciudad Jardín de Badajoz nos hemos embarcado en un nuevo proyecto de innovación educativa que busca explorar las posibilidades de los hologramas en la enseñanza. Tienes toda la información sobre este nuevo proyecto en su site:
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-hologramas/inicio
Feliz Invierno.
Por supuesto, os deseamos a todos feliz Navidad también, pero para los que nos gusta la astronomía es importante hoy recordar que hoy celebramos el Solsticio de invierno. Aprovechamos la ocasión para explicar en qué consiste este evento astronómico que, como cada año, tiene lugar hoy.
Duración del día.
Hoy es el día del año que menos tiempo de luz diurna tenemos (o el que más, si nos lees desde el hemisferio Sur, feliz verano para ti). Desde finales de Junio he visto como paulatinamente el amanecer era un poquito mas tarde y el anochecer un poquito mas temprano. Hoy es día del año permanece menos tiempo sobre el horizonte. Para ser mas precisos, amaneció a las 8:43 horas y anochecerá a las 18:08 horas, lo que hace un tiempo de luz diurna de tan solo 9 horas y 24 minutos. Estos datos se refieren a nuestra ubicación, Badajoz (España), a 39º N.
Esta duración de la luz diurna es aún menor en latitudes mas al Norte. Así, por ejemplo, en Helsinki (Finlandia), a 60º N, el día dura solamente 5 horas 48 minutos. Para quien nos lea desde el hemisferio sur hoy es el solsticio de verano, el día donde la luz diurna dura más de todo el año. Como ejemplo podemos mencionar a Buenos Aires (Argentina), a 36º S donde podrán ver hoy el Sol (salvo nublados) durante 14 horas y 26 minutos.
Altura del Sol.
El Sol describe cada día un arco sobre el cielo, saliendo por el este, elevándose hasta el mediodía solar y poniéndose por el oeste. Hoy es el día que el Sol se aleja menos del horizonte. Esta altura máxima será de unos 28º en nuestra posición. Si comparamos con los ejemplos anteriores, está altitud será aún menor en altitudes superiores, en Helsinki, la máxima altura del Sol en el día de hoy será de 6º y en Buenos Aires se alcanzara la máxima altitud del Sol de todo el año: 79º.
Los que, como nosotros, están en el hemisferio norte verán hoy las sombras mas largas de todo el año. En hemisferio sur verán sombras muy corta a mediodía.
¿Cuánto dura el invierno?
Hasta el equinoccio de primavera que tiene lugar cuando la duración de los periodos diurno y nocturno se igualan (12 horas cada uno) lo que ocurrirá en 2022 a fecha de 20 de Marzo. Este año el invierno dura, astronómicamente hablando, 89 días. Esto no coincide necesariamente con las condiciones meteorológicas que depende a otros factores mas allá del número de horas de insolación de cada día.
¿Como afecta la distancia de la Tierra al Sol a las estaciones?
Mucha gente tiene a pensar que la tierra se aleja de Sol en invierno y se acerca en verano. Si nos paramos a pensar vemos en seguida que esto no tiene sentido ya que invierno y verano son diferentes en ambos hemisferios. Lo que condiciona las estaciones es la inclinación del eje terrestre que hace que los rayos solares incidan mas verticalmente sobre la superficie en verano que invierno lo que suministra mas radiación solar por metro cuadrado de superficie.
Como dato curioso podemos decir que la Tierra alcanzará su perihelio, punto de su órbita mas próximo al Sol, el día: 4 de Enero de 2022 a las 6:55 horas. Eso de que el Sol está mas cerca de la Tierra en verano, como piensan muchos, no es cierto... al menos para los habitantes del hemisferio norte.
Primer Concurso: "Fotografía tu Cielo"
El Departamento de Física y Química del IES Ciudad Jardín de Badajoz y Planetario Ciudad Jardín de Badajoz convocan el primer concurso fotográfico “FOTOGRAFÍA TU CIELO” dirigido a todos los alumnos del centro.
Aquellos que decidan partipar asumen las siguientes BASES:
1. Podrán participar todos los alumnos del centro que lo deseen aportando fotografía del cielo centradas en motivos astronómicos (planetas, constelaciones, la Luna, puestas o salidas de Sol,…), meteorológicos (nubes, rayos, relámpagos,…), fenómenos ópticos atmosféricos (colores del cielo, arcoiris, halos,…), etc.
2. Cada participante podrá participar con un máximo de tres fotografías que entregará mediante correo electrónico a la dirección: planetario.ciudadjardin@educarex.es. Además del nombre, apellidos y grupo del participante, se acompañará la foto de un título (máximo 5 palabras) y una breve descripción.
3. Las fotografías no estarán retocadas ni modificadas mediante filtros digitales.
4. El plazo de presentación de trabajos será hasta las 23:59 horas del día 1 de Marzo de 2022.
5. Al participar en este conscurso, los participantes autorizan al IES Ciudad Jardín a utilizar sus trabajos tanto para la difusión del concurso o de otras actividades del centro.
6. Los trabajos presentados se expondrán en una zona común del centro, en el blog del planetario y en las redes sociales del IES Ciudad Jardín, los días previos al fallo del jurado
7. Se constituirá un jurado formado por profesores del centro que tendrá en cuenta la calidad técnica de la foto, su valor estético y el interés del motivo astronómico o meteorológico fotografiado
8. Se establecerán tres premios consistentes en 25 € en material escolar y diploma cada uno de ellos.
1. Premio del Jurado Categoría A: a la mejor fotografía presentada por alumnos de ESO.
2. Premio del Jurado Categoría B: a la mejor fotografía presentada por los alumnos de Bachillerato o Ciclos Formativos.
3. Premio del Público: a la fotografía que consiga mas votos en internet (votos en el blog del planetario Ciudad Jardín planetariociudadjardin.blogspot.com + “likes” en las redes sociales del IES Ciudad Jardín).
9. También podrán aportar sus trabajos todo el personal del IES Ciudad Jardín, cuyos trabajos serán incluidos en la exposición aunque fuera de concurso.
¿Te gusta mirar el cielo?
La situación sanitaria nos impide organizar proyecciones con público pero no por eso dejamos de organizar actividades para los amantes de la astronomía. Si te gusta mirar al cielo pronto te traeremos algo que te va a encantar.
11 Maratón de Astropartículas
Un año más nuestro Centro ha participado en el Maratón de Astropartículas.
En esta ocasión nuestro compañero y profesor Juan Luís González Carballo fue uno de lo ponentes que con el título
Cómo las supernovas cambiaron la visión de nuestro Universo
impartió una interesantísima conferencia a los alumnos de 1º de Bachillerato de nuestro centro y, el día 5, a los alumnos de 1º Bachillerato del Colegio Sagrada Familia de Badajoz.
También el profesor Miguel Ángel Sanchez Conde del IFT/Universidad Autónoma de Madrid impartió una conferencia a los alumnos de 2º BACHILLERATO CIENCIAS con el título de
Rayos Gamma para descifrar el lado oscuro del Universo
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