El objetivo de este blog es dar a conocer nuestro proyecto de innovación educativa: "Planetario del IES Ciudad Jardín" y difundir las actividades relacionadas con el mismo.
Este blog contiene información y algunos materiales de elaboración propia sobre la construcción y uso del Planetario.AUTORIZAMOS SU USO CON FINES DIDÁCTICOS Y EDUCATIVOS SIEMPRE Y CUANDO SE MENCIONE LA FUENTE.
28-noviembre-2019
Hoy hemos tenido el placer de tener entre nosotros al CEIP Príncipe de Asturias, de Alvarado. Han sido 12 alumnos desde 1º a 6º de primaria y su profesor.
Visitaron primero nuestro laboratorio de Física y Química en donde pudieron disfrutar de unas sencillas experiencias realizadas por nuestro compañero José Vicente
Y después estuvieron en nuestro planetario viendo la película "El Sistema Solar" y el cielo nocturno de esta noche, las estrellas, constelaciones...
30 y 31 de Octubre de 2019 En
la última semana de octubre el Departamento de Inglés preparó una
actividad relacionada con la festividad de Halloween. Los alumnos de varios cursos asistieron al planetario para visualizar la infografía que podemos ver aquí:
Descripción
De
los productores de la Universidad Ball State, del laboratorio IDIA y
del Planetario Charles W. Brown de Muncie, Indiana, este espectáculo
está basado en el guión original de Dayna Thompson y Ronald Hicks,
con banda sonora original de Luke R. Mitchell. El programa presenta
conocimientos científicos modernos y actualizados. La duración es
de poco más de 24 minutos.
¿Qué
asocias a Halloween? ¿Truco o trato, disfraces, …? ¿Astronomía?
¡Al fin y al cabo, Halloween es una festividad astronómica! Aprende
la historia de Halloween (algunos historiadores creen que en la
cultura celta el año nuevo comenzaba el 31 de octubre) y cómo
encaja en las estaciones como el día del medio entre el equinoccio
de otoño y el solsticio de verano. También exploraremos el
firmamento y aprenderemos los planetas, constelaciones y estrellas
que podrán verse la noche de Halloween.
Objetivos:
Conocer
un poco más la cultura y costumbres anglosajonas realizando una comprensión auditiva y
contestando al cuestionario correspondiente.
Temporalización:
Tres
sesiones de planetario, una hora de clase con cada grupo.
Evaluación:
Esta
actividad será evaluada según los criterios establecidos en la
correspondiente programación de la asignatura de Inglés.
Desarrollo
de la actividad:
Grupo
Día
Hora
Cuestionario
Profesoras
1º
Bach HCS
miércoles
30 octubre
6ª
hora
1
Cristina
Fernández y Guadalupe Reveriego.
4º
ESO B/C Bilíngüe
jueves
31 octubre
2ª
hora
1
Cristina
Fernández y Lisa Conde (auxiliar de conversación)
1º
Bach CT
jueves
31
6º
hora
2
Cristina
Fernández y Lisa Conde (auxiliar de conversación)
Cuestionarios:
1-
HALLOWEEN CELESTIAL ORIGINS
1.
TRUE OR FALSE?
Halloween
is an astronomical holiday. T/F
The
British were the first people to celebrate Halloween. T/F
The
Celts called “Samhain”
to the festival celebrated on 31st October. T/F
The
Celts celebrated four
major festivals throughout the year. T/F
Samhain
and All Saints' Day are the only celebrations held in the world
around this
time
of the year. T/F
2.
CHOOSE THE CORRECT ANSWER
Where
did Halloween originate?
Ireland
and Wales
Ireland,
Galicia and Gaul
Ireland,
Scotland and Wales
Where
does the name “Halloween” come from?
Hello
Ween
The
name of an old Celtic leader
All
Hallows' Eve
The
meaning of Samhain is..
The
beginning of winter.
The
end of summer.
Someone
dressed up.
3.
ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS ABOUT HALLOWEEN:
Why
do people wear costumes to look like skeletons and ghosts?
How
did the tradition of “Trick or treat” begin?
Why
do people bob for apples?
2-
HALLOWEEN CELESTIAL ORIGINS
Fill
in the blanks.
1.
The ____________ lived in what is now Ireland, Scotland, and Wales.
2.
Halloween is a _____________ day because it falls midway between
the fall equinox or first day of falland the winter solstice, which
marks the start of winter.
3.
Diwali is celebrated in ______________. on the new moon closest to
________________.
4.
Samhain marked the end of the harvest season and the beginning of
_________________.
5.
People believed that during _______________, the border between
the living world and that of dead spirits was easier to cross.
Circle
the correct answer:
6.
Samhainophobia is the name for:
●
fear of people named Sam
●
a kind of rash
●
fear of Halloween
7.
Jack o' Lanterns used to be carved from turnips. What do we use now?
●
apples
●
rocks
●
pumpkins
8.
Thousands of years ago in October, the star cluster Pleiades was at
its
●
brightest
●
highest
●
prettiest
9.
Theword Halloween comes from:
●Hollow
trees that were burned like lanterns.
●Holloa,
the ancient god of pumpkins
●All
Hallows' Eve
Answer
the following questions:
10.
What are some place names related to the name 'Gaul'?
11.What
is the origin of the word bonfire?
12.
Why are the Pleiades also known as the Seven Sisters?
True
or False
13.
Halloween stems from All Hallows' Eve, a Jewish holiday.
T/F
14.
People used to set shoes next to their fireplaces to welcome the
spirits
of
their dead ancestors. T/F
15.
Bobbing for potatoes is a popular Halloween game. T/F
*Proyecto
“El Espacio Plurilingüe”
Esta
vertiente está enfocada a la realización de diferentes actividades
haciendo uso de las lenguas extranjeras que se enseñan en nuestro
centro.
Hoy hemos tenido el placer de contar en el IES Ciudad Jardín con 27 alumnos del centro de adultos CEPA Abril y dos profesores. Después de la visita a la exposición "De la Tierra a la Luna" y la correspondiente al planetario estos alumnos y sus profesores salieron encantados por la experiencia vivida, agradeciéndonos el trato recibido, al igual que los centros que ya nos han visitado.
Hoy nos visitan dos grupos más del IES Domingo Cáceres. Son 60 alumnos de otros dos grupos de 2º ESO y cuatro profesores. Se realizaron dos sesiones cada una de ellas con tres partes: en la primera parte se vio la película "El Mundo Anillo"; en la segunda se comentó el cielo nocturno de este día (estrellas, constelaciones, curiosidades...) y, por último pudimos contemplar la Luna en tres dimensiones.
Hoy también hemos tenido el placer de recibir a un nuevo centro, el IES San Fernando. Han sido en total 29 alumnos de 1º y 2º de Bachillerato y tres profesores.
Este día tuvimos la visita de 63 alumnos de 1º de ESO y 5 profesores del IES San Roque de Badajoz. Tuvimos que realizar 4 sesiones de planetario. Por cierto, las películas que tenemos disponibles para dichas sesiones son dos: "Explorando El Sistema Solar" y "El Mundo Anillo". Desde aquí queremos agradecer al "Centro Extremeño de Tecnologías Avanzadas (CETA-CIEMAT)", al "Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC)" y a "Eurocosmos S.L.U", la licencia que nos han concedido para poder proyectar estas infografías, así como a M. Serra-Ricart, del IAC, por la ayuda prestada.
